Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Die Jahresberichte der Programmevaluation der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ greifen ausgewählte Themen auf, um relevante Erkenntnisse noch während der Laufzeit des Förderprogramms aufzubereiten. Im Bericht 2022 werden Handlungsansätze herausgearbeitet, die als maßgeblich für die Erhöhung der Anerkennung und Autonomie der Lehrkräftebildung an Hochschulen und in der wissenschaftlichen Community eingeschätzt werden. 

Seit 2015 fördern Bund und Länder die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ in zwei Förderphasen. Ramboll ist mit der Programmevaluation beider Phasen beauftragt und veröffentlicht den zweiten Umfeldbericht, der die Strukturen der Lehrkräftebildung in Deutschland und damit das Umfeld der geförderten Hochschulen vertieft in den Blick nimmt.

Die Jahresberichte der Programmevaluation der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ greifen ausgewählte Schwerpunktthemen auf, um regelmäßig relevante Erkenntnisse der Evaluation noch während der Laufzeit des Förderprogramms aufzubereiten. In dem Bericht 2021 wird herausgearbeitet, welche Strategien für Nachhaltigkeit und Transfer die geförderten Projekte innerhalb des Bedingungsgefüges im Mehrebenensystems der Lehrkräftebildung wählen.

Der Abschlussbericht zeigt zentrale Ergebnisse der Evaluation des Förderprogramms, das von März 2016 bis Juni 2020 ausgeführt wurde.

Der Zwischenbericht „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zeigt erste zentrale Ergebnisse des seit 2015 durch  Bund und Länder geförderten Programms auf. 

Seit 2015 fördern Bund und Länder gemeinsam die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Ramboll veröffentlicht nun einen Bericht, der das Programmumfeld in den Blick nimmt.